《出生于书香之家，家有易经文化气息…》
来广东惠州一个多月，感觉这里的小学生减负工作做得好。
晓雅，一个小学高年级的女孩，放学后在家里没怎么见她拿过书本、做过作业，大多时间不是看手机、就是在外面游玩。
虽然只是小学生，但口齿伶俐，反应敏捷，对起话来，一般成年人难以说过她。
有一次，她说起想做书法培训，就对她说：你如果组织几个小伙伴，就可以开书法课，跟你们讲讲书法。她说好，却不见动静。
有一次，见她遇到两道题不知道做，问这问那。于是，第二天跟她说，你的语文作业、数学作业拿来检查，不知道做的，用小黑板讲给你听。
她兴奋地从三楼拉出小黑板，又找出粉笔，搬到一楼，放在一楼大厅的角落边。
检查语文作业，就发现她写字潦草，敷衍塞责，态度不认真……有的明明知道答案，但是写出来的字，难以视为正确。
于是，叫她默写语文中的错别字。又跟她一步步演示数学的难题。
她的数学好像差一点，乘法口诀运用都不够熟练，就对她说，你的语文成绩比数学成绩好啊。
她说，是。
你的笔划太重，写字时太用力，拿笔的时候要轻松自在、灵活自如，才能让笔划随心所欲。写字时，要留意：中、正、平，然后达到：和。
在小黑板上补习、辅导了这一次，她后面就不让检查作业了。
好像因为，她的新鲜感过去了；而且，这样做太麻烦，太繁琐，不好玩。
几天后的一个早晨，把“一望二三里，烟村四五家，门前六七树，八九十枝花”这首古诗，写在小黑板上，放置在阴阳太极图、洛书河图的地面簇拥着的一棵蔓荆子之树荫里，还没有来得及告知她，就被他擦掉了。
第二天，跟她说：原本想用这首诗，让你当当小老师，给你的小侄女讲讲这首诗……没想到一下子擦掉了……不然，你可以尝尝当老师的滋味，也显显做姑姑的样子。
期末考试的前一天晚上，问她明天要考试啦、要复习一下吧，她说好，马上就把语文书、数学书拿过来。必须把要求背诵默写的课文，先复习一遍。她说先背诵，背诵有什么用呢？老师是在试卷上看答案，她一首一首、一段一段地默写着。
尔后，头脑中还在盘旋着怎样告诉她写作文，讲讲写作的常识与技巧。没想到，她一溜烟拿着课本、书包跑掉了。
放假后，她更自由了，骑着电动车东游西逛。
一天，问她说，你这辆电动车是怎么操纵的，她说，上来吧，坐在后面看着就会了。
上车后，感觉这个车身晃来晃去，心里不踏实，她说她的驾龄有三年了。
在湖滨公园逛了一圈，她说想去见她同学，就趁机下了车。
晚上，在镶嵌有阴阳太极图、洛书河图的鹅卵石上光脚走着，只见她和那位同学在旁边的超市门前斗嘴，那位同学说欠她50块钱，而她说：没有，什么时候欠的，你欠我50块钱还差不多……马上走过去，问：到底是怎么回事？怎么欠的钱？她俩又不吭声了，她同学走了。
就跟她说：她说你欠她50块钱，就是想讹诈你，给他50块钱，这样的同学你还和她玩？以后不用交往。
今晨，在湖滨公园，看到了日出，不久南边又阴云潮涌，从海滨吹逐而来，倏而雨水洒落，这正是：东边日出西边雨……
雨花倾洒一番，乌云又散去，天空象清洗过一般，云朵清盈……这正是：道是无晴却有晴。
阴晴不定，有无相生……生活本身充满着矛盾，不可能清一色。
作为同学，本身就是一种缘份，那个叫她不理同学的说法，也是不客观的，不实际的。
于是，想到了以下一段话，随着清风传予她：
晓雅、晓雅，知晓高雅；
你可以与任何人交往，但是要保持高雅；
因为你有这样的底气、自信：出生于书香之家，家有易经文化气息……
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参见今日头条：
《月亮里面，有什么？》
《惠州：易经图画，昭示于闹市之地》
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辑自【 楚木：“惠州 · 杏生堂”之系列 】
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（ “指点江山，激扬文字”学习群落 · 选辑 ）
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【 韶山红色基因培训学校 · 韶峰基地 】
* 韶山村 韶峰水库畔 *
