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张宏良:教育部长这样的回答,简直是…… [复制链接]

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2016-03-13 10:51:18  来源:张宏良博客  作者:张宏良

这样的回答简直要把中国人再次变成小丑

  ——对今天下午《中国教育部长答中外记者问》的点评

张宏良

教育部部长袁贵仁


  近代中国的悲剧不仅仅是成为任人宰割的羔羊,更加可悲的是同时还是世界眼里的小丑。被西方国家当做小丑来看待,大概除了中国之外,再也找不到第二个国家了。大家看美国好莱坞的影片就会发现,在好莱坞的眼里,纳粹德国是恶魔但不是小丑,日本军国主义同样是恶魔也不是小丑,唯独把中国人描写为小丑。
  是西方人对中国人的偏见吗?并非完全如此。因为西方人同样看不起黑人,但是却很少把黑人描绘成小丑,而只是把这个小丑位置留给了中国人。近代史上西方人把中国人看成小丑,可以说是晚清政府的丑陋官员的丑陋行为造成的。据说李鸿章在外交场合用京剧小调代替国歌,就是让世界把中国人看成是小丑的丑陋行为。不幸的是,今天下午的记者招待会,再次让13亿中国人面红耳赤地丑陋了一回。那种丢人现眼的行为,甚至超过了当年李鸿章把京剧小调当国歌。
  在今天下午的中外记者招待会上,一位美国记者问中国教育部长:此前你说西方价值观不能进教材,那么马克思主义也是来自于西方,请问怎么解释这个问题。这个问题对一个共产党国家的官员来讲,简直比一个大学生回答1+2等于3还要容易。可是这位中国教育部长的回答,却把整个世界震惊的目瞪口呆,让中国人相隔一百多年后再次变成了世界眼里的小丑。
  首先,这位教育部长根本不懂得西方价值观是一个政治概念,而不是一个地理概念。比如我们把日本称为西方国家,但并不是说日本在我们西边,而是指从政治上来讲日本属于西方国家。可是这位堂堂中国教育部长,居然把西方价值观当作地理概念来解释了。如此惊人的无知,即便不是教育部长,而是其他部的部长,也足够丢人现眼的了,而作为教育部长,作为拥有6000年悠久文明的东方文明大国教育部长,那就更让13亿中国人无地自容了。
  其次,在解释马克思主义与中国共产党的关系上,其时间和逻辑的混乱,更是让8000万中共党员无地自容。这位教育部长在前面那个愚昧问题的基础上,可能感觉丢人丢得还不够,进而说什么中国接受马克思主义体现了中国共产党的开放精神。看到这里作为一个中共党员,真想要找个地缝钻进去。按照这位部长大人的口气,好象不是马克思主义的发展产生了中国共产党,而是中国共产党开放以后选择了马克思主义,并且马克思主义也不是工人阶级和劳动人民的意识形态,而只是中国共产党开放过程中接受的一个无足轻重的西方思想流派。
  第三,本来人丢到这个份上已经把中国人变成小丑了,可是这位部长大人仍然意犹未尽,继续让中国人颜面尽失地说什么,中国既然已经选择了马克思主义,就要坚定不移地坚持下去。这个说法简直把中国共产党变成了一个失足妇女,因为已经失足,所以才坚定不移地追随对方。中国共产党坚持马克思主义,不是因为什么已经选择了就不能轻易改变,而是因为马克思主义是真理,是社会历史发展的方向,是中国劳动人民乃至世界劳动人民根本利益之所在。离开了马克思主义,中国共产党也就失去了存在的基础,更加失去了执政的基础。这才是我们坚持马克思主义的原因。
  上述3个方面是一个共产党员应该具备的基本常识,是一个文明大国教育部长不应该逾越的底线。这就如同一个经济学教授的底线,可以欠缺任何方面的经济学知识,但是却绝不能不会写“经济学”这三个字一样。其实这位教育部长的答中外记者问,还有很多荒唐的地方,只是很多地方属于理论问题,而不属于简单的常识,我们也就不再追究了。虽然作为教育部长,一些简单的理论问题还是应该掌握的,但是考虑到目前中国干部的实际现状,特别是考虑到这位教育部长的实际现状,还是得过且过吧!
  不过这位教育部长的答中外记者问,也有值得肯定的地方。比如他在说到“我们坚持的马克思主义,是与中国国情相结合的创新的马克思主义”时,就适可而止了,没有再进一步发挥出一个“具有中国特色的马克思主义”。当时我们的心都提到了嗓子眼上,唯恐这位部长大人一时性起,再弄出一个“具有中国特色的马克思主义”来,如果真是那样,咱们这个脸可就丢得更大了。为了防止今后这位有什么大官人真的会犯此类错误,在此我们需要提醒的是,这位部长大人所讲的“与中国国情相结合的创新的马克思主义”,就是毛泽东思想,并且只能是毛泽东思想,至少到目前为止是如此。

张宏良微信公众号:zhanghongliang010

2016/3/10

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徐鲜梅:评教育部长答华尔街日报记者问

2016-03-13 10:55:38  来源:红歌会网  作者:徐鲜梅
教育部长,由衷之言

——评教育部长答华尔街日报记者问

作者:徐鲜梅

  作为(中国)马克思主义阵地以及最高学术殿堂的一名非党员学者,没有“官欲”,但颇有好奇心,即一直想知道“在台上”的中国共产党党员是如何认识、理解和定位“马克思主义理论和毛泽东思想”以及其内心有什么样的真实想法。昨天(2016年03月10日),中国现任教育部长了却了我的这一“心愿”,他对华尔街日报记者答复说:“你(指提问的外国记者)知道,马克思不是中国人,我们把马克思主义作为指导思想,体现了中国共产党的开放精神。我们党把科学的理论和中国的实际相结合,确定为我们的指导思想,一旦确定了,就坚定不移。”(参见《中国新闻网》)对此,宏良教授将之责成是“思想水平及逻辑不清所致”(这个问题对一个共产党国家的官员来讲,简直比一个大学生回答1+2等于3还要容易,可是这位中国教育部长的回答,却把整个世界震惊的目瞪口呆),而我却不然,即将之视为是其“故意的肺腑之言”,以及“不得已的苦衷”或“不得不而为之”的无奈“表达”,以求获得对方理解的“表现”。
  首先,倘若 我是这位教育部长, 我会用我对中国社会主义公有制事业的全部真心以及对中国共产党的全部忠诚回答说:在中国共产党领导下的中国社会主义伟大事业,坚持与反对什么,与其姓氏以及时间和地点无关(无涉),而关键取决于其思想和理论的正确性、真理性以及与中国国情和经济社会发展实际之“切合性”或“适宜性”程度。马克思主义理论体系涵盖了全世界科学社会主义的全部观点和学说,揭示了全人类人道主义社会最一般的发展规律,把马克思主义普遍真理与中国社会主义事业革命、建设和改革实践相结合,是中国共产党全心全意为人民服务的目标宗旨以及中国无产阶级伟大事业可持续发展的客观必然要求,是不以人的主观意志为转移。此外,在世界多极化发展趋势以及生产力要素资源日趋耗竭的今天,中国社会主义伟大事业的发展和复兴,更要坚定不移地以马克思主义科学社会主义理论和毛泽东思想为指导,捍卫社会主义生产资料公有性以及践行并为实现中国共产党全心全意为人民服务的理想目标而“众志成城”。
  关于马克思主义普遍真理与西方普世价值观念,虽然二者均不属于地域标志而同属于政治思想范畴,但却是两个根本不同的意识形态概念,即其立场和目的迥然各异,前者始终站在无产阶级及世界人民的利益立场,号召全世界无产者联合起来,为争取自身权益以及科学社会主义事业努力奋斗,为实现全人类人道主义及共产主义社会添砖加瓦;后者则不然,其以多重身份并站在资产阶级以及资本主义帝国利益集团的立场,大肆宣扬“产权私有化、金融自由化、资源共享化、经济全球化、竞争全面化和价值一体化”的资产阶级思想和观点,目的在于颠覆和重组整个世界之经济社会发展秩序,旨在实现资本帝国主义瓜分、控制和霸占全球的目的。
  其次,事实上,任何一名中国大学生,只要翻开《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教科书,关于中国共产党领导下的核心事业为什么要以马克思主义理论原理和毛泽东思想为指导(马克思主义与中国共产党领导的联系及关系),以及马克思主义中国化实践问题之答案即“一目了然”,或者打开百度也可以获得正确答案:“马克思主义是被100多年世界发展历史进程,特别是我国革命、建设和改革实践反复证明了的科学真理和理论系统,具有鲜明的科学性和真理性,是我们认识世界、改造世界的强大思想武器。我们的事业需要马克思主义,只有坚持以发展着的马克思主义为指导,中国特色社会主义事业才能沿着正确方向胜利前进。”
  最后,在此谨慎向现任中国教育部长建议,往后,倘若再碰到要回答“为什么中国共产党领导的核心事业要坚持以马克思主义理论和毛泽东思想为指导,即马克思主义原理与中国共产党领导的内在关系和联系”的问题,请将之交给(中国)马克思主义阵地以及中国最高学术殿堂的学者吧,由他们作出回答,以期为伟大、光荣的我中国共产党树立良好形象和增添光彩。
  徐鲜梅博客:http://blog.sina.com.cn/u/5461705683
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